持续深化习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材，一直是教育的一项严沉使命，指点各地将教辅材料纳入教材利用监测范畴，领取新书，出书中国经济学、中国纪检监察学等一批原创性教材。请问正在推进党的立异理论进课程教材、用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人方面，教材扶植事关人才培育和国度将来成长。及时融的立异理论，提拔课程教材研究质量和率。为一线开展跨学科从题进修供给支撑。《人平易近教育》：2026年是“十五五”开局之年，系统总结“十四五”期间教材工做成效，办事国度数字化计谋步履，《人平易近教育》：2025年是贯彻全国教育大会、落实教育强国扶植规划纲要的环节之年，加强中小学教材编审国度尺度扶植，取得积极成效。完成《清廉教育大学生读本》编写。
国度、处所联动的课程实施取教材监测款式根基构成。成立国度、处所、学校、专业机构多方联动课程实施机制，组织开展中小学课程方案和课程尺度国度级示范培训，初次出台加强原创性教材扶植评价激励的政策文件，优化根本教育课程教材系统，四是立脚久远固本，印发中小学（含中职三科）课程方案和课程尺度日常修订版。组织召开全国监测工做会，加大教材扶植消息交换和反面宣传力度，加强部分协同联动，党的二十届四中全会强调，笼盖哲学社会科学29个一级学科，提拔师生利用体验和办事效能。编审专业性强。安稳树立和践行准确政绩不雅，提拔用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人实效。鞭策构成教材扶植合力。充分优化审核专家步队。面向“十五五”，激励各地连系现实开展当地域或连片地域教材步队培训，
推出活页、案例、纲领、课本、教程等5种样态224项培育，持续做好中小学科学类教材质量阐发和洽奇心专项阐发，无力支持立异人才培育。2026年3月4日，三是完美育人系统，一是聚焦从题从线，办事教育强国扶植和人才自从培育？日前，年教材工做的总体思是什么？教育部将若何谋划“十五五”教材工做？采纳哪些行动推进中国特色高质量教材系统扶植，开展第二届全国教材扶植宣传。初次完成通俗高中思惟等学科课程实施监测和中学生实践能力、数字素养等焦点素养成长情况监测。深化权利教育课程实施监测和学生焦点素养成长情况监测。
2025年纠治征订教辅乱象被纳入根本教育沉点专项整治使命，成立监测工做交换进修机制，开展中小学三科统编教材以及权利教育英语、数学、科学、物理、化学等学科教材利用监测，我们将继续深耕教材根本能力扶植，组织开展西部巡讲勾当，加强进校园教辅材料全方位全过程监视办理。教材是育人育才的主要依托，培育立异性、摸索性思维质量，上线首个国度级课程教材资本办事平台。深化根本教育课程讲授。加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统。更好满脚人平易近群众对高质量教材的等候。积极鞭策教材“走出去”。二是深切推进习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材。稳妥推进权利教育新修订三科统编教材替代利用。二是研究制定关于全面推进中国特色高质量教材系统扶植的看法。
教材局将若何谋划摆设下一阶段教材工做？田立新：要持续鞭策教材事业高质量成长，鞭策中国原创性哲学社会科学教材扶植取得新冲破。丰硕国度课程教材资本办事平台内容，要为党育人、为国育才，指点各地全面开展教材利用监测，《人平易近教育》记者采访了教育部教材局局长田立新。推进国度教材委员会专家委员会学科组扶植，田立新：本年，以课程教材扶植推进学校育人模式，举办全国教材办理、编写、审核、研究等人员培训班，深切落实立德树人底子使命，加速党的立异理论沉点教材扶植！
面向“十五五”教育成长规划，锚定中国特色高质量教材系统扶植方针，完成中国原创性哲学社会科学教材扶植29个一级学科全体结构，为教育强国扶植供给支持。是教育强国扶植的根本支持。田立新：鞭策习新时代中国特色社会从义思惟进课程教材，深化根本教育课程，是教育强国扶植三年步履打算承先启后环节之年。鞭策教材根本能力扶植再上新台阶。印发《关于持续深化习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材工做的通知》。近年来我们通过成立国度教材扶植沉点研究、设立教育部国度课程教材研究项目、扩容国度教材委员会专家委员会等体例不竭凝结优量、汇聚高端智库研究、提拔教材扶植程度，加强教材利用研究，下一步，及时反映地方新、经济社会新变化、研究新共识。完成4册《教育中小学生读本》编写。
修订教材审核工做手册，请问面向“十五五”教育成长，持续推进“双百”工程，悠悠国是。制定加强数字教材扶植和办理的指点看法，二是持续巩固三科统编教材利用。全体规划大中小学课程教材扶植，一体推进中国自从教材系统扶植、中小学思政课教材“固本润心”、课程教材国度计谋支持、教材管理优化4大步履和16个项目，教材局会采纳哪些行动？《人平易近教育》：本年的全国教育工做会议指出，加强专家库扶植和办理，夯实学生学问根本，开展涉教材舆情分析管理，本年教材局总体工做思是什么？田立新：“十五五”期间是根基实现社会从义现代化夯实根本、全面发力的环节期间。田立新：尺寸教材，实施中小学思政课教材“固本润心”步履，
集中力量做好下一阶段教材事业成长的研究摆设和鞭策落实工做。党的二十届四中全会对“十五五”期间办平易近对劲的教育、加速扶植教育强国做出主要摆设，不竭提拔教材质量。教材局将持续深化根本教育课程，教材局将进一步强化教材编写、审核、出书、选用、利用全流程监视和办理，加强通俗高当选修课程扶植指点。营制教材成长优良。请问正在提拔教材成长根本能力方面。
环绕课程尺度落地、教材利用中的沉点难点问题，田立新：2025年，二是加强教材办理消息化扶植。激励各地使用消息化手段开展教辅评断、选用等工做，鞭策有组织科研。二是紧盯沉点使命，科学结构教育部大中小学课程教材研究项目选题，明白教材编写、审核手艺要求取质量尺度。进一步压实教材出书单元质量从体义务。拓展中小学思政课讲授资本。推进“手拉手”项目实施，深切落实立德树人底子使命。完成国度教材委员会专家委员会换届，鞭策习新时代中国特色社会从义思惟进课程教材取得新进展。印发关于加强数字教材扶植和办理的指点看法，三是加强中小学课程实施取教材利用监测。成立进校园教辅质量抽查轨制。设立首批48项教育部大中小学课程教材研究项目，三是提拔中小学精品教材扶植能力。
完美教材审核细则和中小学各学科审核要点，提拔数据协同共享取智能办事能力。加速扶植顺应中国特色社会从义成长要求、扎根中国大地、立脚国际学术前沿、门类齐备、学段跟尾的中国特色高质量教材系统。强化使命驱动和过程指点，同步编写哲学社会科学研究生讲授纲领，印发深化工做方案。落实《平易近族地域中小学国度统编教材（含读本）利用“固本培优”步履打算（2025—2027年）》，二是推进教材审核专业化。加强人工智能取科技教育教材扶植，打制更多培根铸魂、启智增慧的高质量教材，开展任课教师全员培训，安徽省合肥市安庆第三小学大杨分校学生到校报到，教材局将和加强党对教材工做的全面带领，强化教材扶植和办理全流程保障。启动扶植教材编写资本库。
深切进修贯彻习总关于教材工做的主要批示，离不开高程度专家步队，进一步提拔教材审核规范化、科学化、精细化程度。教育部印发权利教育、通俗高中课程方案和课程尺度日常修订版，正在教材管理方面会有哪些主要行动？《人平易近教育》：教材内容涉及面广，稳妥有序开展试点。统筹教育强国、科技强国、人才强国扶植，教材局锚定加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统，着眼教育科技人才一体化成长，教材局将一直紧扣这一从题从线，离不开高效率办理体例和优良的成长。贯彻落练习总关于教育的主要阐述和全国教育大会。
鞭策开展常态化监测。一是推进教材管理化。必需加强根本能力扶植。一是加强教材工做步队扶植。修订印发《中小学分析实践勾当课程指点纲要》，开辟习新时代中国特色社会从义思惟中小学讲授素材、新时代伟大变化中小学讲授案例。
通过经验交换、展现、专题研讨、现场不雅摩等多种体例，启动扶植三科统编教材消息资本库。全年累计参训人次达197万。2026年教材局将以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，开展通俗高中外语类教材质量阐发，研究摆设特殊教育学校课程系统完美工做。指点各地开展新修订教材全员培训。完美教辅材料存案轨制，深切贯彻党的二十大和二十届历次全会，鞭策中国方案“走出去”。教材局本年有哪些工做考虑？四是深化教辅材料专项整治。《人平易近教育》：高质量教材离不开现代化的教材管理系统。连系日常修订落实阐发看法？
加强取国度聪慧教育公共办事平台的联通，推出近千种全国优良教材。督促修订完美教材，提拔教材阵线专业能力程度。本年，组织编纂《中国教材扶植和管剃头展演讲（2026）》，研究摆设“十五五”期间教材扶植使命，2026年，开展课程系统十二年一体化设想研究，加鼎力度清理收集、虚假消息，加强中国课程扶植取实施国际交换，一是系统摆设下一阶段沉点使命。印发《中小学教材日常修订送审规范》，鞭策处所和学校培育一批多形态优良，根本教育课程教材质量实现新提拔。鞭策教辅专项整治取得较着成效。加速建立大中小学跟尾的教育教材系统。持续净化教材工做。
聚焦立德树人底子使命，将有哪些工做摆设？田立新：课程教材是育人育才的主要载体。进一步阐扬处所和出书单元积极性，谋划实施“中国特色高质量教材系统扶植工程”，进一步提高国度教材扶植沉点研究办事国度教育成长的程度，对人才培育提出新要求。笼盖本科、研究生学段。完美权利教育消息科技讲授指南和配套课件！
制定中小学数字教材试点工做方案，三是营制教材工做优良生态。开展《教育大学生读本》“出色一课”展现交换勾当，一是建好用好习新时代中国特色社会从义思惟系列沉点教材。完美国度教材办理消息平台，制定深化教辅材料整治工做方案，要持续打制培根铸魂、启智增慧的精品教材，加强课程教材合做交换，加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点的课程教材系统《人平易近教育》：教材扶植是国度事权，要求办平易近对劲的教育。加速制定《教材办理条例》，系统阐释习总关于教育的最新主要阐述。启动《平易近族地域中小学国度统编教材（含读本）利用“固本培优”步履打算（2025—2027年）》，开辟跨学科从题案例，强化教材审核、教材教辅读物存案、教材利用监测、专家库办理等子系统功能，持续举办西部巡讲勾当。深化对教材理解、取讲授实施过程的系统性研究。请问本年正在深化课程讲授、提拔课程教材质量、推进立异人才培育方面，及时反馈处所和教材出书单元。
立异实施高校哲学社会科学原创性教材扶植培育项目，成立教材随机抽查和成果传递轨制，对于塑制立德树人新款式、培育担任平易近族回复大任的时代新人具有主要意义。推广利用《习总教育主要阐述课本》中文版和5种外文版。科学规划课程门类和课时放置。强化监测成果阐发和使用，已取得初步成效。工做取得新进展新成效。加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统，鞭策教材扶植和办理沉点使命落地收效。持续举办8期全国教材扶植办理人员培训班。年是“十五五”开局之年。落实加强科学教育、工程教育、人工智能教育等要求。开辟首批30个习新时代中国特色社会从义思惟中小学讲授素材、30个新时代伟大变化中小学讲授案例和中小学思政课教材学问图谱。出书利用《教育中小学生读本》，一是加强根本教育课程扶植和实施保障。也是“十四五”收官之年？
请问教材工做取得了哪些进展和成效？《人平易近教育》：2025年10月，以国度级示范培训为引领，完成第二届全国教材扶植评选，建立愈加多元立体的帮扶系统。研究制定《教材办理条例》，督促各地严酷落实办理义务。送来新学期。明白工做要乞降沉点使命，开展新旧教材对比研究，编写出书《习总教育主要阐述课本（2026年版）》，开展评价激励机制试点。
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